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古诗词七上第六单元教学设计

来源:www.tosagoldcoast.net 时间:2024-06-10 01:18:48 作者:我爱古诗网 浏览: [手机版]

古诗词七上第六单元教学设计(1)

一、教学目标

  1. 了解唐代诗人白居易的生及其诗歌创作背景;

  2. 学习并理解白居易的诗歌作品,体会其中的情感和意境;

  3. 培养学生欣赏、鉴赏古诗词的能力,提高语言表达和阅读理解能力我+爱+古+诗+网

二、教学内容

1. 白居易的生及诗歌创作背景;

  2. 《赋得古原草送别》、《赋得古》两首诗的学习和欣赏。

三、教学重点难点

1. 理解白居易的诗歌作品中所表达的情感和意境;

  2. 学习和掌握古诗词的鉴赏方法和技巧quMz

四、教学方法

  1. 讲授法:通过讲白居易的生及诗歌创作背景,导学生对其诗歌作品的理解和欣赏;

  2. 朗读法:让学生朗读白居易的诗歌,感受其中的情感和意境;

  3. 分法:通过分诗歌的语言、意象、韵律等方面,助学生深入理解诗歌。

五、教学过程

1. 导入(5分钟)

  通过图片、音乐等方式,导学生进入古代诗歌的世界,激发学生的学习兴趣来源www.tosagoldcoast.net

2. 学习白居易的生及诗歌创作背景(10分钟)

  通过讲白居易的生、文学就和诗歌创作背景,让学生了解白居易的诗歌创作背景和创作特点。

  3. 学习《赋得古原草送别》(30分钟)

  (1)朗读诗歌,感受其中的情感和意境;

  (2)分诗歌的语言、意象、韵律等方面;

(3)让学生自己感悟诗歌,表达自己的看法和感受来自www.tosagoldcoast.net

  4. 学习《赋得古》(30分钟)

(1)朗读诗歌,感受其中的情感和意境;

  (2)分诗歌的语言、意象、韵律等方面;

  (3)让学生自己感悟诗歌,表达自己的看法和感受。

  5. 总结(10分钟)

通过学习和欣赏白居易的诗歌,让学生了解古代诗歌的艺术魅力,提高学生的语言表达和阅读理解能力我爱古诗网www.tosagoldcoast.net

古诗词七上第六单元教学设计(2)

六、教学评价

  1. 课堂表现评价:包课堂参与、朗读表现、诗歌分等方面;

2. 作业评价:包诗歌鉴赏作业、自己创作一首诗歌等方面;

  3. 考试评价:包诗歌鉴赏和创作等方面。

七、教学资源

  1. 课本;

  2. 诗歌选

  3. 多体设备www.tosagoldcoast.net我爱古诗网

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